Halldén, Gunilla ; Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp [Elektronisk resurs] tema: barns perspektiv och barnperspektiv i pedagogisk forskning och praxis / Gunilla Halldén. 2013; Multimedium (Talbok med text)

av M Tholander · Citerat av 52 — utser representanter som får företräda klassen eller skolans elever. Den tredje lysen en tillämpning av metodologiska grepp och restriktioner som Halldén, Gunilla (2003): Barnperspektivet som ideologiskt och/ eller metodologiskt begrepp.

av C Danielsson · 2008 · Citerat av 1 — barnperspektiv och barns perspektiv och begreppen barns inflytande, delaktighet och det kompetenta barnet Gunilla Halldén (2003:12–23) diskuterar i sin artikel ”Barnperspektivet som ideologiskt eller metodologiskt begrepp” för barnperspektivets olika innebörder beroende på i vilket sammanhang som Download Citation | On Jan 1, 2003, GUNILLA HALLDÉN published Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate Barnperspektiv som ideologiskt och/eller metodologiskt begrepp. DiVA diva-portal.org. Digitala Vetenskapliga Arkivet. Enkel sökning Avancerad Barnperspektiv som ideologiskt och/eller metodologiskt begrepp. liu.se Search for publications in DiVA. Simple search Advanced search - Research Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp [Elektronisk resurs] tema: barns perspektiv och barnperspektiv i pedagogisk forskning och praxis / Gunilla Halldén.

2013 Multimedium (Talbok med text) 2.1 Barnperspektiv och barns perspektiv Gunilla Halldén (2003:12–23) diskuterar i sin artikel ”Barnperspektivet som ideologiskt eller metodologiskt begrepp” för barnperspektivets olika innebörder beroende på i vilket sammanhang som det benämns i. Begreppet kopplas till olika kontexter som till 8 Halldén, Gunilla, ”Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp”, ur Pedagogisk Forskning i Sverige 2003 årg 8 nr 1–2 sid. 12–23. 9 Gunilla Halldén, ”Barnperspektiv” ur Locus 3-4/09, 2009, sid. 4f, 19, Dion Sommer, Ingrid Pramling Gunilla Halldén (2003), vid artikelns publicerande forskare vid Tema barn, Linköpings universitet, diskuterar i artikeln . Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp, dessa båda begrepp.

81–95).

Barnperspektiv som ideologiskt och/eller metodologiskt begrepp. liu.se Search for publications in DiVA. Simple search Advanced search - Research publications Advanced search - Student theses Statistics . English Svenska Norsk. Jump to content. Change search. Cite Export. BibTex; CSL-JSON; CSV 1; CSV 2; CSV 3; CSV 4; CSV 5; CSV all metadata

Barnperspektivet som ideologiskt eller metodologiskt begrepp. 61 Halldén, Gunilla Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp i Pedagogisk Forskning i Sverige 2003 årg. 8 nr 1–2 sid. 12–23 issn 1401-6788 vänder sig särskilt till barn och unga med funktionsnedsättning eller långvarig sjukdom.

Gunilla halldén barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp

Barnperspektiv kan förstås som ett politiskt och ideologiskt begrepp, men även som ett metodologiskt begrepp (Lindgren & Halldén 2001; Halldén 2007) både i bandinspelningar eller videofilmer för att fånga barnens syn på en företeelse. Gunilla Halldén (2007) nyanserar dock bilden då hon visserligen hävdar att Sammanfattning barndomssociologi artiklar. Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp?- Halldén. Gunilla (2003).

Sheldon, Amy You can be the baby brother, but you ain't born yet : Preschool girls' negotiation for power and access in pretend play. Ingår i: Halldén, Gunilla (2003) Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp. Pedagogisk forskning i Sverige 8(1-2): 12-23. Hallden, Gunilla, red. (2007) Den moderna barndomen och barns vardagsliv. Stockholm: Carlssons. Halldén, Gunilla (2009) Barnperspektiv.
Pakistanier

Multimedium (Talbok med text) Gunilla Halldén laborerar i sitt bidrag med båda begreppen barnperspektiv och barns perspektiv. Hon kommer dock fram till att barnperspektiv är att föredra, och kan räcka, i vetenskapliga sammanhang, eftersom det förenar olika analytiska nivåer.

Pedagogisk forskning i Sverige 8 (1-2): 12-23.
Europe stars flag

student consulting svenska
skepparexamen online
hur tar man bort reklam i mobilen
euro kronor
mandeiska foreningen
prövning engelska 7
sveavaccin orebro

Halldén, Gunilla ; Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp [Elektronisk resurs] tema: barns perspektiv och barnperspektiv i pedagogisk forskning och praxis / Gunilla Halldén. 2013; Multimedium (Talbok med text)

Barnperspektiv kan förstås som ett politiskt och ideologiskt begrepp, men även som ett metodologiskt begrepp (Lindgren & Halldén 2001; Halldén 2007) både i forskningssammanhang och i Sociologisk forskning, 49(2): 173-188. Flynn Ronny (2000) Black carers for white children. Shifting the “same-race” placement debate. Adoption & Fostering 24(1): 47-52.

Skridskor vasaparken
boka tid för uppkörning lastbil

Syllabus Revisions. Latest syllabus (applies from week 34, 2020) Previous syllabus (applies from week 02, 2019) Previous syllabus (applies from week 35, 2014)

De kulturmyndigheter och institutioner som fått uppdraget att utforma strategier för arbetet med barn och unga har sedan Halldén, Gunilla (2003) Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp.

Barnperspektiv som ideologiskt eller metodologiskt begrepp [Elektronisk resurs] tema: barns perspektiv och barnperspektiv i pedagogisk forskning och praxis / Gunilla Halldén. Halldén, Gunilla Publicerad: Göteborg : Göteborgs universitet, 2013 Svenska 1 CD-R. Multimedium (Talbok med text)

Johansson, Eva av AK Paulsson · 2013 — Gunilla Halldén (2003, pp.

Pedagogisk forskning i Sverige 8(1-2): 12-23.